Trabalho Final de ArtesII

Plano de Aula

DISCIPLINA:  Conteúdos e Metodologias do Ensino de Artes II

SEMESTRE: 6º fase -2014/2

ALUNO(S):  Diana Silveira, Sineide Candido Costa, Wagner Fortunato e Wilson Antônio dos Santos.

 

Contexto educacional: Crianças	Faixa etária dos estudantes: de 8 a 11 anos
Disciplina: Artes e Matemática
Professores: Diana Silveira, Sineide Candido Costa, Wagner Fortunato e Wilson Antônio dos Santos.
Carga horária: 20 hs/aula - durante uma semana

Ementa: Dança Folclórica como Prática de Inclusão

Objetivo geral: Investigar de que forma os alunos com surdes se apropriam da dança como forma de interagirem com os colegas e se expressarem socialmente. Objetivos específicos: - Fazer com que os alunos com surdez desfrutem das mesmas possibilidades que os outros. - Proporcionar o desenvolvimento unilateral, ou seja, todos do mesmo lado. - Criar coreografias que possibilitem aos alunos utilizarem a dança como fonte de conhecimento de alguma cultura.

Metodologia/desenvolvimento da aula: Primeiro passar aos alunos todas as informações sobre a dança. Depois descrever o que se pretende com essa dança e que matérias podem ser usadas para desenvolver a dança. Exemplo: Na matemática, podemos trabalhar divisão, soma. Na historia, a procedência da dança, de que país, e por que é feita dessa forma.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

DATA	CONTEÚDOS	AÇÕES PEDAGÓGICAS	TEMPO ESTIMADO
1º dia	Trabalhar a matemática na dança	Utilizar passos da dança separando o grupo em partes, para que os alunos tenham noção de divisão e depois juntando para terem noção de adição.	45 minutos
2º dia	A história por traz da dança	Onde se encontra essa dança de qual país, como veio parar aqui em nosso país, que cultura pertence?	45 minutos
3º dia	Desenvolvimento da coreografia	Socializar de forma que todos participem na discussão sobre como apresentar a dança.	45 minutos
4º dia	Marcação da coreografia	Indicar quem dança com quem e os passos a serem desenvolvidos. Fazer a marcação.	45 minutos

Materiais necessários para as ações planejadas: - Para o ensaio, apenas arcos simples, para apresentação todos os arcos devem estar decorados com flores, os alunos tipicamente trajados com vestimenta açoriana. - Musicas do repertório português

Sistema de Avaliação: Verificar se os objetivos foram alcançados, como, lateralidade, socialização, aquisição dos conhecimentos de, Historia, matemática e até sociologia uma vez que nesta turma temos alunos com necessidades especiais e a nossa intenção é que todos estejam inclusos na dança. Reavaliação: Acreditamos que um plano “B” seria apenas mais ensaio, para que todos pudessem acompanhar. Assim como nas outras disciplinas quando refazemos os exercícios.

Novas sugestões: Poderia ser trabalhado em grupo de idosos. Questionamentos que surgiram com a aplicação da aula:

BIBLIOGRAFIA:

<Dancasfolcloricas.blogspot.com/2011/07/jardineira.html>.  Acesso em 02 out. 2014.

ROMANELLI, Berenice Marie Ballande; ROMANELLI, Guilherme Gabriel Ballande. Conteúdos, metodologia e avaliação do ensino das artes. In: Conteúdos e metodologias do Ensino da Arte II– Caderno pedagógico. Florianópolis: UDESC/UAB/ CEAD.