“Importância das Comunidades Virtuais de Aprendizagem para a EAD”

Texto: “Importância das Comunidades Virtuais de Aprendizagem para a EAD”

   Comunidades virtuais de aprendizagem, é um ambiente virtual, onde há interação de pessoas com os mesmos interesses, é um ambiente onde as pessoas dividem suas experiências, e trocam informações.

   Essas comunidades são importantes na EaD pois os agentes educativos (professore e tutores) estão distantes, e através dessas comunidades não sentimos essa distância.

   Portanto é um recurso de informação indispensável para a EaD, já que essa educação é mediada por esses tipos de recursos e pelo professor, além de que facilita a troca de aprendizagem (conhecimento) à distância, da oportunidade de se expressar, de fazer crítica e de intervir, e induz o aprendiz a aprender de forma coletiva e colaborativa, possibilitando também o exercício da cidadania.

Segundo Magdalena e Costa (2005), as Comunidades Virtuais de Aprendizagem promovem um novo modo do ser, de saber e de aprender, em que cada novo sistema de comunicação da informação cria novos desafios, que implicam novas competências e novas formas de construir conhecimento. (Caderno pedagógico p.91).

   Cabe ao professor da Ead o papel de mediar esse conhecimento e construir essas Comunidades, tendo claro o conceito dessa aprendizagem, e é essencial que tenha claro também o conceito de mediação pedagógica presencial e a distância.

   A EaD está sempre nos proporcionando melhores condições de aprendizagem, por isso cada vez mais as pessoas estão buscando a educação a distância, devido a flexibilidade dos horários, você organiza de melhor maneira as condições de estudo.

   As comunidades virtuais de aprendizagem criam uma ponte entre a comunicação, cultura e a educação.

    O professor pode criar essas comunidades usando textos, vídeos, fotos, áudio, enfim tem uma infinidade de coisas que pode ser feita nas comunidades virtuais de aprendizagem, por isso ela é uma ferramenta tão importante na educação a distância.

REFERÊNCIAS

Schenkel, Maria B.; Marçal, Mônica; Unglaub, Tânia R. da R. Metodologia da Educação a Distância I, caderno pedagógico, 1ª edição, Florianópolis, 2013.